Gestão escolar, Brasil

Em um contexto marcado pela reabertura política, após duas décadas de ditadura militar, a sociedade civil brasileira, através de movimentos político-sociais anseia pelos princípios democráticos norteando as relações e práticas sociais. De acordo com Luce & Medeiros (2006), ao longo da década de 1970 e início da década de 1980, as lutas das classes trabalhadoras em prol do direito de seus filhos à escola pública, os movimentos dos professores e de toda a sociedade civil pelo retorno à institucionalidade democrática, revestem o campo da gestão da educação de novos predicativos: os princípios democráticos.